ისტორიების არსებობა ჩვენს ცხოვრებაში ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ისინი ყველა საზოგადოებისა და ყველა ერის ადამიანური მემკვიდრეობის ნაწილია და ზღაპრებს ეგვიპტურ სასაუბრო დიალექტზე ზღაპრებსაც უწოდებენ.
ჩვენ კარგად ვიცით, რამდენად ერთვება ბევრი ბავშვი ზღაპრებისა და ჰადისების მოსმენაზე, განსაკუთრებით ძილის წინ, გარდა იმისა, რომ ისინი მცირე ასაკის გამო ლაპარაკობენ სასაუბრო ენაზე, რაც ხელს უშლის მათ კლასიკური არაბული ენის გაგებაში.
ეს არის ის, რაც მშობლებს დიდი დაბნევით აწუხებს, რადგან ზოგიერთ მათგანს შეიძლება არ ჰქონდეს ისტორიების დიდი მარაგი, ზოგს კი ყველა ამბის მოყოლა დაასრულა და ახალი სჭირდეს. ამიტომ ამ თემაში ჩვენ დავურთეთ შვიდი განსხვავებული ამბავი. მშვენიერი, მარტივი და საინტერესო სტილით დაწერილი ეგვიპტური სასაუბრო ენა.
გემრიელი ნაყინის გამყიდველის ისტორია
ოდესღაც, ძველ დროში, და ლაპარაკი არ არის ტკბილი, გარდა წინასწარმეტყველის (მშვიდობა და კურთხევა მასზე) ხსენების გარდა, ჰაიატი არის გოგონა, რომელსაც აქვს მრავალი კარგი თვისება, როგორიცაა ის, რომ ის არის პატიოსანი, არა მატყუარა, თავაზიანი, და ლამაზი, და მისი ცხოვრება ორგანიზებულია, მაგრამ ის იყო ღარიბი ოჯახის ქალიშვილი, რომელიც შედგება მამისგან, დედისა და ორი დისგან და ყველა ისინი მუშაობენ ისე, რომ მათ შეძლონ ცხოვრება.
იმის გამო, რომ ჰაიატი სერიოზული გოგოა, მან გადაწყვიტა ოჯახს დაეხმარა სამუშაოშიც, რა თქმა უნდა, ოჯახმა თავიდან უარი თქვა, რადგან დაინახეს, რომ ეს მისი მოვალეობა იყო, მაგრამ ჰაიატი ძალიან გადაწყვეტილი იყო მისი აზრით და ის იყო. დიდხანს აგრძელებდა მათ დაჟინებას, სანამ არ დათანხმდნენ იმ პირობით, რომ ის მცირე ხნით იმუშავებდა, გარდა იმისა, რაც გავლენას ახდენდა მის სწავლაზე ან მის კომფორტზე.
ბევრი ფიქრის შემდეგ დაინახეს, რომ ჰაიატს კარგად ამზადებს ნაყინი და ტკბილად ამზადებს, რომელიც ნებისმიერს იზიდავს თავისკენ და დაიწყეს ნაყინის ურიკის მომზადება ჰაიათისთვის ყველა მისი თხოვნით და ის დათანხმდა ამას. , და მან მცირე თანხა გააკეთა პირველ დღეს და გასაკვირი ის იყო, რომ მთელი რაოდენობა დასრულდა! ჰაიატს არ დაუჯერა, მაგრამ თქვა: "დიდება ღმერთს".
მან ძალიან კარგად იცოდა, რომ საზრდო მხოლოდ ღმერთისგან არის და რადგან საზრდო მრავალი მიზეზის გამო მოდის, მიზეზი იყო ის, რომ ხალხი ჭამდა მის ნაყინს და მას ტკბილი გემო ჰქონდა, ამიტომ მათ დაიწყეს ამაზე საუბარი ბაზრებზე და საკუთარ სახლებში. ორ საათში რაოდენობა დასრულდა და ხალხმა ისევ დაიწყო კითხვა.
ქალაქი, რომელშიც ცხოვრობდა, ტკბილი ქალაქი იყო და მისი ხალხი ღარიბი და კეთილი იყო, მათ განაგებდა ერთ-ერთი ბოროტი მეფე, რომელიც ბოროტებას აყენებდა ხალხს, ცილისწამებას აყენებდა მათ, აწესებდა გადასახადებს და სცემდა მათ თავისი მცველებით, ერთ დღეს. ეს მეფე ჩემთან იყო იმავე ადგილიდან, სადაც ჰაიატი დგას არაბეთში, მისმა კრემმა, გადამდები და ღიმილით შეხედა ხალხს, თვალი მოავლო ჰაიატს და მანქანას და უთხრა თავის თანაშემწეს: "ეს მანქანა აქამდე არ იყო!"
თანაშემწემ მას უპასუხა, რომ ეს არის გოგონა, რომელიც ყიდის ნაყინს, რომელიც ჯერ კიდევ დგას ადგილზე, და მეფემ გადაწყვიტა, რომ ნაყინის გემო თავად მოსინჯა, რადგან ფორმამ მიიპყრო და წავიდა ჰაიატში, რომელიც ძალიან იყო. შეეშინდა და სასტიკად ელაპარაკა მას და უთხრა: "მომიტანე საუკეთესო ნაყინი, რაც გაქვს." ჰაიატმა უპასუხა ხმით ვატიმ: "ყველაფერი რაც მაქვს ტკბილია." უთხრა მეფემ, მაგრამ მან ეს გააკეთა. ილაპარაკე და შიშისგან კანკალებდა ნაყინით რომ შეცვალა, ქედმაღლურად აიღო და შეჭამა და სახე შეეცვალა! გაეცინა და გაუხარდა და ჯიბიდან ოქროს მონეტა ამოიღო, რომელიც გოგონას მიწაზე დაყრისას და ისევ სიარულისას აჩუქა!
ამ შემთხვევიდან დაახლოებით ორი საათის შემდეგ გამოიცა სამეფო ბრძანებულება სამეფო სამზარეულოში ჰაიათის დანიშვნაზე, რომ მეფისთვის ნაყინი გაეკეთებინა მარტო. ქალაქის მცხოვრებლებმა რომ ეს გაიგეს, ძალიან შეწუხდნენ, რადგან უყვარდათ ჰაიათი და შეეჩვივნენ მას, ნაყინი ტკბილი გემო იყო, გარდა იმისა, რომ მეფე ბოროტია და შეეძლო ეფიქრა, რომ ეს მას ტკივილს აყენებს, თავად ჰაიატი კი ძალიან ნერვიულობს, მიუხედავად იმისა, რომ იცის, რომ დიდ ფულს წაიღებს და არცერთ ოჯახს აღარ დაუშვებს იმუშაოს.
მაგრამ მას არ მოეწონა მეფე და ის, რაც მან ხალხს გაუკეთა და ამიტომ გაუგზავნა მას ბოდიში, რომ უყვარს ნაყინის კეთება, არა მხოლოდ ფულის გულისთვის, არამედ ხალხში ბედნიერების გასავრცელებლად. მოიშორეს ეს უსამართლო მეფე, გაათავისუფლეს ღარიბი ქალის სიცოცხლე და აირჩიეს სხვა სამართლიანი მეფე და ეს მართლაც მოხდა, მათ აირჩიეს სხვა სამართლიანი მეფე და გაათავისუფლეს სიცოცხლე, და ჰაიატმა დაამზადა ნაყინი, რომელიც ყველამ იყიდა ქუჩიდან, მათ შორის ახალი. უბრალოდ მეფე.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- მშობლებისთვის დახმარებისა და დახმარების გაწევისა და მათი მხარდაჭერის აუცილებლობა.
- კარგი და კარგი თვისებების მოთხოვნილება, როგორიცაა პატიოსნება, არაყალბობა და ზრდილობა მეტყველებაში.
- ადამიანმა უნდა ადიდოს თავისი უფალი ყველა სიკეთისთვის, რაც მას აძლევს და ყველა ბოროტების გამო, რაც მას შეემთხვევა, რადგან ის არის ყველაზე მცოდნე საიდუმლოების შესახებ.
- ადამიანმა არ უნდა დაჩაგროს გარშემომყოფები ან ცილისწამება მათზე ძალაუფლებისა და ავტორიტეტის საბაბით.
- ადამიანი წესიერად უნდა მოეპყროს ქუჩის მოვაჭრეებს, რადგან ისინიც ადამიანები არიან.
- ადამიანს უნდა სურდეს ბედნიერების გავრცელება იმ ადამიანებში, რომელთა შორისაც ცხოვრობს და ეს ბედნიერება ვრცელდება თუნდაც კარგი, კეთილი სიტყვით.
- უზურპირებული უფლებების დაცვა ყველა ადამიანის ლეგიტიმური მოვალეობაა.
ტარეკის ამბავი და მისი ხმამაღალი ხმა
ტარიკი 8 წლის ახალგაზრდა ბიჭია. ის სახლში ცხოვრობს მამასთან, დედასთან, უფროს დასთან და ბაბუასთან ერთად. ტარიკს ყოველთვის აღიზიანებს მამა და დედა ცუდი საქციელის გამო. ეს ქმედებები იმის გამო ხდება, რომ მისი ხმა მაღალია და სახლში ბევრს უყვირის და მასზე უფროსის სიტყვებს არ უსმენს და რაღაცებს ამტვრევს.სახლში ამბავი მაშინ დაიწყო, როცა მისი უფროსი და (ნოჰა) აფრთხობდა, რადგან ლაპარაკობდა. მას ასე უყვიროდა და სიტყვების გაუგონებლად გარბოდა და დედამისთანაც იგივე საკითხი განმეორდებოდა.
და როცა დედამისი საჭმელს ამზადებდა, ის ჩქარობდა, ხმას იმაღლებდა და სთხოვდა, სწრაფად დაემთავრებინა ეს, და როცა სთხოვდა, მოთმინებით ყოფილიყვნენ და სიტყვების არ მოსმენა, როცა ის აგრძელებდა იმას, რაც იყო. არც ისე კარგი, დედამ გადაწყვიტა, რომ მამას ეთქვა, რომ ის იყოს ის, ვინც მასთან გამკლავება, მით უმეტეს, რომ ბაბუას სახლში შხაპის მიღების დროს ეძინა და არეულობას იწვევდა, ამიტომ გაიღვიძა, როცა მამამ იცოდა, რომ ძალიან ნერვიულობდა მასზე, ადანაშაულებდა და დასაჯა სათამაშოების ამოღებით, რომლითაც თამაშობდა.
თარიქი განაწყენებული იყო მამამისზე, ფადლი კი გადაწყვეტილი იყო მისი ძალიან სასტიკი და მიუღებელი საქციელის გამო და დაიწყო ბაბუას სთხოვა, ეჩვენებინა თავისი სათამაშოები. ბაბუამ გაიგო ეს ყველაფერი და დაიწყო ტარიქის რჩევა და დარიგება. წესით, ეუბნება, რომ რასაც აკეთებს არასწორია და რომ ვერავინ დაეხმარება, თუნდაც ის ზრდასრული იყოს, ხმას ამაღლებს დებზე ან ოჯახზე სახლში და აუცილებელია, ყველამ ისწავლოს მოთმინება და მოუსმინოს. დედის სიტყვებს და ისიც თქვა, რომ ძალიან აუცილებელია ვინმემ მამის სიტყვებს მოუსმინოს და დაიცვას.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ ხმამაღალი ხმა არის გასაკიცავი თვისება, რომელიც არ უნდა ჰქონდეს.
- ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ მასზე უფროსი ადამიანებისთვის სახლში მეტყველების მოსმენის აუცილებლობაა.
- მან უნდა იცოდეს სახლისა და მასში არსებული ყველა ნივთის ღირებულება და მათი შენარჩუნებისა და არ გატეხვის აუცილებლობა.
- აუცილებელია ბავშვმა გაიგოს სიტყვა საშინაო დავალების მნიშვნელობა და მიეჩვიოს მის შესრულებას და დასრულებას დღის კონკრეტულ მონაკვეთში, რათა შემდეგ შეძლოს თამაში.
- როდესაც სახლში ხანდაზმული ადამიანები არიან, მათ ყოფნას პატივი უნდა სცენ და ხმაური არ უნდა შეწუხდეს.
თავხედი ფარშევანგი
რა თქმა უნდა, ყველამ ვიცით, რომ ფარშევანგი ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი და ცნობილი სახეობის ფრინველია, რომლის ნახვაც ნებისმიერს შეუძლია მსოფლიოში, გამოირჩევა ბუმბულით, რომელსაც აქვს უცნაური, ლამაზი და ერთდროულად ბევრი ფერები. ფარშევანგის ნახვა გვინდა, ჩვენ შეგვიძლია მისი ნახვა მარტივად ზოოპარკში ან ვნახოთ მისი სურათები ტელევიზორში ან ინტერნეტში. ზოგიერთი ამბავი ფარშევანგის შესახებ, რომელიც საოცრად და ლამაზად გამოიყურებოდა, მაგრამ მისი პრობლემა ის იყო, რომ ის იყო ამპარტავანი! მაინტერესებს როგორ მოექცევა კოლეგებთან და მეგობრებთან და უყვართ თუ არა?
მზის ამოსვლისას ფარშევანგი სახლიდან გამოდის, ამაყი, ბედნიერი და ბუმბულით ფრიალი, დიდხანს დგას თავისი ბუმბულით, აჩვენებს თავის ფორმას დანარჩენი ფრინველებისა და ცხოველების და მისი თანმხლები პირების წინაშე. კანარის ზემოდან ქვევით თვალებით, თავის აწევისას სახე მეორე მხარეს გადაატრიალა და თქვა: „მოგესალმებით..
დილა მშვიდობისა!“ ნერვიულობდა კანარა, მაგრამ გაჩუმდა, ლაპარაკი არ უნდოდა, უყვარდა ჩვენი ამპარტავანი მეგობარი ფარშევანგი, თუმცა იცოდა, რომ ქედმაღალი და ამპარტავანი იყო, მაგრამ ყოველთვის სურდა ის დღე, როცა ფარშევანგი იქნებოდა. თავმდაბალი.
ფარშევანმა დაიწყო დღე და დადიოდა დანარჩენ ჩიტებს შორის, რომლებიც, თავის მხრივ, ჯერ კიდევ გამოფხიზლებულნი იყვნენ ძილისგან; შორიდან დაინახა შავი მტრედი, ფრთაზე მძიმედ დაზიანებული და დაღლილი და მოძრაობა არ შეეძლო, ახლოს მივიდა და დააკვირდა და ელოდა მის თქმას (ათასი უსაფრთხოება) მაგრამ ეს იმიტომ რომ დაინახა რომ მასზე უკეთ გამოიყურებოდა თუნდაც ფრენა შეეძლო და არ შეეძლო ისე არ უნდოდა მასთან საუბარი .
გზის ბოლოს, როცა ფარშევანგისკენ მიდიოდა, მისმა კოლეგამ დაინახა შავი ყვავი და პირველად რომ დაინახა, მასზე და მის გარეგნობაზე გაეცინა და ეს პირველი შემთხვევა არ იყო, მაგრამ ბოლოს ის ყვავის სახით აფურთხებდა, რადგან სჯეროდა, რომ ყვავი მხეცს ჰგავდა და არა სიმპათიური, და ყვა პირველი იყო, იჩხუბა, მაგრამ დროთა განმავლობაში იგი მთლიანად იგნორირებას უკეთებდა, თითქოს იცოდა. რა ბედი ეწია ამპარტავანს!
ფარშევანგი არა მხოლოდ ამაყობდა სხვადასხვა ჯიშის ფრინველებით, არამედ მისი თანატოლებით, იმავე ჯიშის ფარშევანგებით, რადგან ის იყო მათ შორის ყველაზე ახალგაზრდა და ყოველთვის ხედავდა საკუთარ თავს ყველაზე ლამაზად, ყველაზე ახალგაზრდად და ყველაზე მეტად. ენერგიული და ენერგიული.“ვიცი რომ ეჭვიანობ ჩემზე...
Არაფერია სანერვიულო! შენთვის ძნელია მიაღწიო ჩემს დონეს ან დარჩე ჩემსავით!” და ეს ძალიან დიდ პრობლემებს უქმნიდა მას და დანარჩენ ფარშევანგებს შორის და მთავარი მიზეზი ის იყო, რომ მათმა დიდმა ნაწილმა იგი მისგან შორს დაიჭირა და შეწყვიტა საუბარი.
იმ მოვლენებთან არც თუ ისე შორს, რაზეც მე მოვყევი, ფარშევანგის უცნაური დაავადება იყო და ვერავინ იცოდა მისი ტიპი და ამიტომ ვერავინ იპოვა მისთვის შესაფერისი მკურნალობა. რამდენიმე ძლიერი ადამიანი ჩიტები წავიდნენ და ჰკითხეს ამის შესახებ.
ავადმყოფობის არც თუ ისე დიდი პერიოდის შემდეგ ფარშევანგი გაოცდა, რომ მისი ბუმბული, რომლითაც ის ბედნიერი იყო და კოლეგასთან ტრაბახობდა, ცვენა დაიწყო! ეს მისთვის დიდი შოკი იყო და ფადლი ამის გამო მრავალი დღე ტიროდა. ვერც კი წარმოიდგენდა, როგორ გამოირჩეოდა ის, რაც მას ეგონა, დანარჩენი ხალხისგან და ვინც მთელი ცხოვრება ამის გამო ქედმაღლურად ცხოვრობდა ხალხის მიმართ, ასე წარიმართებოდა! აბა, რას გააკეთებს ახლა და როგორ დაბრუნდება ამ ხალხში საცხოვრებლად?
და მან დაიწყო ფიქრი, რომ ისინი აუცილებლად გაიხარებდნენ მას და აუცილებლად შეეცდებოდნენ მასთან მუშაობას, როგორც ამას აკეთებდა მათთან, მაგრამ ერთ დღეს გაუკვირდა, რომ ცოტა ხნის წინ დაშავებული მტრედი მასთან მივიდა. ჰკითხეთ მასზე! თავის თავს ვერ იჯერებდა და იცოდა რა მონსტრი იყო და ერთი დღის შემდეგ ყვავმა მოინახულა და როცა მტრედმა და ყვავმა შეამჩნიეს, რომ მისი მდგომარეობა შეიცვალა და უკეთესობისკენ შეიცვალა, მან აცნობა ყველა ფრინველს ადგილზე: და ერთ დღესაც გაუკვირდა, რომ ყველანი ერთად მოდიოდნენ მის მოსანახულებლად.
და ყველანი იცინოდნენ მასთან და კარგად მოექცნენ მას, მიუხედავად იმისა, რომ მთელი ცხოვრება ამპარტავნობისა და ამპარტავნების გარდა არაფერი ექცეოდა მათ. წაიღეთ ეს მისგან ნებისმიერ დროს.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- ბავშვს თავში ისეთი იდეები უჩნდება, რომ ამაოება არის გასაკიცავი თვისება, რომელიც ყველას სძულს.
- ადამიანმა იცის, რომ მადლი არ აგრძელებს მას, ვინც მას უარყოფს და არ უნდა მოატყუოს ადამიანი.
- ყველა კოლეგასთან და მეგობართან კარგი ურთიერთობის აუცილებლობა.
- არ გაიხარონ ავადმყოფები და დაშავებულები, რადგან ნებისმიერ მომენტში ნებისმიერს შეეძლო მათ ადგილას ყოფნა.
- გარეგნობის გამო არავის დასცინოდნენ.
- თავმდაბალს ღმერთი აღზრდის მასთან ერთად და ამაღლებს მის წოდებებს სამოთხეში და ასევე ამაღლებს მას ხალხის თვალში.
ძვირადღირებული რჩევების ისტორია ჩემი ძვირფასი სახელებისთვის
ბაბუა მაჰმუდი სამოცდაათი წლის კაცია, მის ცხოვრებაში ბევრ გამოცდილებას ვსწავლობ, ჰყავს ერთი შვილიშვილი ასმაა, ბაბუა მაჰმუდის ერთ-ერთი ჩვევა არის ის, რომ შვილიშვილს ყოველთვის ასწავლის ახალ ნივთებს, ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, ეტიკეტს, ქცევას. ყოველთვის ამბობს, რომ მინდა იყო სამყაროში საუკეთესო და ეცადე იყო შენ ყოველთვის ასე იქნები და ამ სამყაროში საუკეთესო ადამიანი მისი ფულით ან გარეგნობით კი არ არის, არამედ მისი ზნეობითა და ქცევებით.
ერთხელ ასმა, მამამისი და დედამისი სახლის მახლობლად მდებარე ბაღში მიდიოდნენ და როცა დასხდნენ, ასმამ შენიშნა, რომ ჩიტის ჭიკჭიკი ისმოდა, მაგრამ უცნაური ხმით, თითქოს. ის ტკივილს შეიცავდა. ის აგრძელებდა ხმის მიღმა სიარულს მანამ, სანამ საბოლოოდ არ აღმოაჩინა, რომ იყო ჩიტი, რომლის ფრთა გატეხილი იყო. ფრთის დანახვაზე შიშისგან მოიშორა და ბაბუას უამბო, რაც ნახა. მან თვითონ აიღო ჩიტი. უახლოეს ვეტერინარს მისი ფრთის სამკურნალოდ.მან მადლობა გადაუხადა ასმაას გაკეთებულებისთვის და უთხრა, რომ მართლა უნდა შევიწყალოთ სხვა ჩვენზე სუსტი არსებები და დავეხმაროთ მათ.
და ჩიტი მცირე ხნით დარჩა მათ სახლში, სანამ მკურნალობა არ დასრულებულა და კვლავ შეძლებდა ფრენას, ასმა დიდად ზრუნავდა მასზე, ჭამდა და სვამდა და ფრთხილობდა, რომ არავითარი ზიანი არ მიეყენებინა მას, სანამ არ დადგებოდა დღე, როცა ისინი გადაწყვიტა, რომ ის მზად იყო ფრენისთვის, რადგან ის ჯანმრთელი იყო და ამ დროს ასმა ტიროდა, რადგან მას აღარასდროს ნახავდა, ვერ წარმოვიდგენდი, რომ ის კვლავ გახდებოდა.
ბაბუამ მიულოცა და უთხრა, რომ ეს არის სიცოცხლის წელი და რომ ჩიტები ღმერთმა შექმნა ფრენისთვის და არა გალიაში ჩაკეტვისთვის და ამ ჩიტის ინტერესი საკუთარ ინტერესსა და სიამოვნებაზე ამჯობინა. , და დარწმუნდა მის მოწონებაში მისი სიტყვებითა და რჩევებით და ძალიან გაუხარდა ჩიტის ხილვისას და გაუხარდა რადგან ცაში ფრენა შეძლო .
მეორე დღეს დილით ასმაამ ისევ გაიგონა ჩიტის ხმა და იგრძნო, რომ ეს ხმა მისთვის უცხო არ იყო. ფანჯარა გააღო და გაოცებული იყო, რომ ჩიტი ისევ მიუბრუნდა მას. ის კვლავ იდგა ჩიტის წინ. ფანჯარა ელოდა მის გაღებას.სახლის შიგნით შევიდა და ისე ტრიალებდა, თითქოს მათ ესალმებოდა, შემდეგ კი ისევ გარეთ გავიდა.
ეს მდგომარეობა ძალიან დიდხანს გაგრძელდა.ყოველდღე ჩიტი მიდიოდა ფანჯარასთან ასმასა და მისი ოჯახის სანახავად.მთელი სიყვარული,რომელიც ასმა ასწავლიდა მას გულში დიდ წყალობას თესავდა,რაც მას ნამდვილად გამორჩეულს ხდიდა.და ის ყოველთვის ურჩია თავის კლიენტებს და დააწესა, რომ ისინი კარგად ეპყრობიან ამ არსებებს, რადგან ისინი ჩვენზე სუსტი არსებები არიან, როგორც მას ასწავლიდნენ ახალგაზრდობაში.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- სხვა არსებების მიმართ თანაგრძნობის აუცილებლობა.
- ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ ამ არსებებს, როგორიცაა ფრინველები და შინაური ცხოველები, აქვთ უფლება იცხოვრონ ღირსეული და თავისუფალი ცხოვრებით, მათ მრავალ შეზღუდვაში მოქცევის ან ადამიანური სიამოვნებისა და სურვილების სასარგებლოდ წამების გარეშე.
- ღმერთი პასუხისმგებლობას აგვიღებს იმაზე, რასაც ვაკეთებთ სხვა ცხოველებსა და ფრინველებს.
- ბავშვს უნდა ასწავლოს, რომ ყურადღება მიაქციოს შინაარსს და შინაარსს, ვიდრე ფორმასა და გარე ჩარჩოს, რადგან ფორმა არ არის საფუძველი, რომლითაც ჩვენ ვმსჯელობთ ადამიანურ პიროვნებებზე, რადგან ის დროებითია, არამედ ის, რაც რჩება მახასიათებლებზე, ბუნებაზე და მორალზე. .
ზღარბის და მისი მეგობრების ამბავი
ჩვენი ისტორია დღეს არის ჩვენს მეგობარ ზღარბთან, რომელიც არის ჯუნგლების ერთ-ერთი ცხოველი, რომლის ზომა პატარაა, მაგრამ ძალიან ცნობილი. ეს ზღარბი იყო ლამაზი და მოწესრიგებული და ცხოვრობდა ტყეში დანარჩენ ცხოველებთან ერთად, როგორიცაა ლომი სპილო, კატა, მელა და კურდღელი, მაგრამ ის არ იყო ბედნიერი თავისი ცხოვრებით, მიუხედავად იმისა, რომ ტყე ცოცხალი იყო. მშვიდად და ყველა ცხოველს უყვარდა ერთმანეთი, რატომ გგონიათ ის მოწყენილი?
ტყის ყველა ცხოველს ეშინოდა პატარა ზღარბთან თამაში და ეს იმიტომ, რომ მათთან თამაშის დროს თავს ვერ აკონტროლებდა, ზურგიდან ეკლები გამოსცვივდა, ავნებდა მათ და ანადგურებდა სათამაშოებს, სთხოვა ეთამაშა. ერთმანეთი.
კურდღელმა მას უპასუხა და უთხრა: "ბოდიში, მეგობარო, ვერ ვითამაშებ შენთან, შენმა ეკლებმა მტკივა, მაგრამ მანამდე ჩემი ძველი ბურთი გამომიყენე." ზღარბმა ეს გაიგო და ძალიან შეწუხდა და გადაწყვიტა გაეგრძელებინა ტური ტყეში და ენახა ტყის დანარჩენი ცხოველები და მისი მეგობრები და შესთავაზა მათთან თამაში.
მან დაინახა ზღარბი, როდესაც ის სეირნობდა თავის პატრონს (სპილო), ხოლო ის ტბაში ცურავდა სპილოს ფორმის ცურვით, ასევე ლამაზი გამოიყურებოდა, ამიტომ სურდა ჩასულიყო, რათა მონაწილეობა მიეღო ცურვაში და მასთან ერთად ეთამაშა. და როგორც კი ჩამოჯდა და მიუახლოვდა ცურს, დაარტყა და ეკლების გამო აფეთქდა, მისგან სხვა ეკლებიც გამოვიდა, რამაც სპილოს ჭრილობები მიაყენა. სპილო მდინარედან გამოვიდა და თქვა: ძლიერი ტონი: ”შენ ხარ მიზეზი იმისა, რაც მოხდა..
გავშიშვლდი და მოცურავმა გაიღვიძა..
თქვენი ნებართვით, აღარ მეთამაშოთ და ნუ მიუახლოვდებით ჩემს საჭიროებებს.“ ალ-კუნფუდი იმდენად აღელვებული იყო მომხდარის გამო და ამავდროულად გრძნობდა, რომ ამ ყველაფერში დანაშაული არ ჰქონდა, გაჩუმდა. და ვერ უპასუხა.
ტირილით აგრძელებდა გზას, სანამ არ იგრძნო, რომ მისკენ ვიღაც მოდიოდა, სწრაფად შეიმშრალა ცრემლები და აღმოაჩინა, რომ ეს ადამიანი კატა იყო, ფეხზე კი ნადები ჰქონდა შეკრული, რომელიც ბოლოს ზღარბის გამო იყო გამოკვეთილი. გვერდით დაუდგა და დიდი მწუხარებითა და მწუხარებით უთხრა: „ახლა რა ამბავი გაქვს? ..
ვწუხვარ მომხდარის გამო.“ კატამ მას მიუგო გზაზე: „პრობლემა არ არის, თავი დამანებე, მაგრამ კარგია, რომ ისევ მატანჯავ!“
ამის შემდეგ ალ-კუნფუდმა გადაწყვიტა, რომ მისი დღე ასე მალე უნდა დასრულდეს და ისევ დედასთან უნდა დაბრუნდეს სახლში, სევდიანი და პირქუში დაბრუნდა, დედამ შეამჩნია ეს და ჰკითხა: „რა გჭირს?
Რატომ ხარ ნაწყენი!" მან უპასუხა: „არა, არ არის საჭირო“ რამდენიმე წამის შემდეგ ტირილი დაიწყო, დედამ კი მიატოვა, რომ დამშვიდებულიყო და ენახა რა მოხდა, როცა ყველაფერი მოუყვა, ჰკითხა: „რატომ. ღმერთმა შეგვქმნა ასე, რომ ბევრი სხვა არსება დავაშავოთ!”
დედამ გადაწყვიტა, რომ უპასუხა მას პასუხით, რომელიც ახსნიდა მას ჩვენი უფლის სიბრძნეს ყველა ქმნილების შექმნისას, ამიტომ უთხრა: „შენ იცი, რომ სამყაროში ნებისმიერ ქმნილებას, რომელიც ჩვენმა უფალმა შექმნა, ექნება საშიშროება მის ირგვლივ.
იმის გამო, რომ ჩვენ პატარა ვართ და სხვა არსებებმა შეიძლება დაგვაშავონ, ღმერთმა შეგვქმნა ეკლებით, რათა თავი დავიცვათ.” დედამ განაგრძო სიტყვები და უთხრა, რომ უნდა ისწავლოს საკუთარი თავის კონტროლი, რათა არ დააზიანოს გარშემომყოფები. მას.
და ერთხელ, ბევრი მონადირე მოვიდა ტყეში და გადაწყვიტა რამდენიმე ცხოველზე ნადირობა, ხოლო ცხოველთა შორის, რომლებიც ნადირობდნენ, იყო კურდღელი, და მოხდა ისე, რომ კურდღელი, ზღარბის მეგობარი, მონადირეს ხელში ჩაუვარდა, ხოლო ზღარბი. შემთხვევით დადიოდა და პირველად რომ დაინახა, ეკლებით შეუტია მონადირეს, წასულიყო და კურდღელი სწრაფად გაუშვა, ამიტომ ყველამ იცოდა ზღარბის ფასი და დედამისის დახმარებით, ზღარბმა შეძლო საკუთარი თავის კონტროლი და თამაში ისე, რომ არ გაეფუჭებინა ხალხის თამაშები ან ზიანი მიაყენოს სხვა ადამიანებს.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- ბავშვმა იცის ყველა ადამიანს შორის თანაარსებობის აუცილებლობა.
- მას შეუძლია ამოიცნოს რა არის ზღარბი და როგორ გამოიყურება.
- მან იცის, რომ ღმერთს აქვს სიბრძნე თავის შემოქმედებაში, თუნდაც ვერ ცნობს მას.
- იცის სიტყვის თავშეკავების მნიშვნელობა და სწავლობს მის დაცვას და ქცევის გამოსწორებას.
- გაჭირვებულთათვის დახმარების გაწევის აუცილებლობა.
- ფრთხილად იყავით, რომ არ გააფუჭოთ სხვა ადამიანების თამაშები და ნივთები და გაასწოროთ ისინი, თუ ეს მოხდება, განზრახ თუ უნებლიეთ.
ირმის ციხესიმაგრის ზღაპარი
უძველეს ეპოქაში და დროში მოხდა მშვენიერი ამბავი, ეს ამბავი ჩვენს ადგილას არ იყო, არა! ეს იყო ტყეში და ადგილი ჰქონდა ჯუნგლების ცხოველებს, კონკრეტულად ირმებს! პირველმა გაიგო ვინ არიან ირმები?
ისინი გარეგნულად ლამაზი ცხოველები არიან და გრძელი რქები აქვთ თავის დასაცავად, ცხოვრობენ ბალახებითა და მცენარეებით, მოსწონთ ცხოვრება მშვიდად და უსაფრთხოდ, მაგრამ ყოველთვის აქვთ პრობლემები, ეს არის სხვა მტაცებელი ცხოველების არსებობა, რომლებიც ფუჭდება. მათი ცხოვრება, როგორიცაა ლომები, ვეფხვები და ჰიენები, და რა თქმა უნდა, უნდა ვიცოდეთ, რომ ყველა ეს ცხოველი არის მტაცებელი, რომელიც ჭამს სხვა ცხოველებს.
გუშინ ირმების ნახირს შეემთხვა ძალიან სამწუხარო ინციდენტი, ეს არის ის, რომ ვეფხვების ჯგუფი წავიდა და შეჭამა პატარა ირმები და ორიდან სამი დღის განმავლობაში იგივე პრობლემა დაემართა დიდ და კეთილ ირემს, ამიტომ ტყეში მყოფმა ყველა ირემმა გადაწყვიტა. შეხვდნენ და განიხილონ ერთმანეთთან, რათა შეგვეძლოს მიაღწიონ შესაფერის გადაწყვეტას, რომელიც დაიცავს მათ ამ ცხოველების მტაცებლობისგან და მშვიდად იცხოვრებენ.
ამ შეხვედრის ლიდერი იყო ერთ-ერთი ყველაზე ბრძენი და უძველესი ირემი, თავიდან მოისმინა სხვა ირმების ჩივილი, რომლებიც წუწუნებდნენ და ისინი ძალიან წუხდნენ ლეოპარდების და ვეფხვების მსხვერპლ შვილების, ნათესავებისა და დების დაღუპვის გამო. არ არის საჭირო ირმის დაცვა და ბოლოს თქვეს, რომ გამოსავალი უნდა იპოვონ, თორემ ირმები ერთმანეთის მიყოლებით გადარჩებიანო.
მოხუცმა ირემმა და მათმა ბრძენმა კაცმა გადაწყვიტეს მოესმინათ ირმის წინადადებები, რომლებსაც ჰქონდათ იდეები ამ პრობლემის გადასაჭრელად. იყო რაღაცები, რაც არ იყო შესაფერისი, მაგალითად, ირმები თავს დაესხნენ ლომებსა და ვეფხვებს და შურისძიება, რადგან რა თქმა უნდა, ლომები და ვეფხვები არიან. უფრო ძლიერები და ისინი დაამარცხებენ და დაიტაცებენ მათ, მაგრამ არის ძალიან მნიშვნელოვანი გამოსავალი, რომელიც თქვა ირმების ნახირში ერთ-ერთმა ყველაზე ჭკვიანმა, არის ის, რომ ისინი თანამშრომლობენ ერთმანეთთან და აკეთებენ რაღაც ციხესიმაგრის მსგავსს მათ დასაცავად, და აუცილებლად გეკითხებით რა ნიშნავს ციხე? ციხე ნიშნავს სახლს, ნიშნავს სახლს, რაღაცას, რომელშიც ლომებს აფარებენ თავს და არ იციან როგორ მიაღწიონ მათ.
ირმის უფროსს მოეწონა ეს იდეა და ყველას მოეწონა და დათანხმდა და გადაწყვიტეს, რომ იმავე წამიდან დაიწყებდნენ მუშაობას და ბევრი იყო ვინც შესთავაზა დახმარებოდა რითაც შეეძლოთ, ზოგმა შემოწირა. რომ შეაგროვებდნენ საჭირო ხის და ხის ფოთლებს და ზოგმა შესწირა, რომ ყველაზე შესაფერის ადგილს აირჩევდნენ, თუნდაც ხეებზე ჩამომჯდარი ჩიტები, თუმცა საკითხი მათი არ არის, მაგრამ მათ დახმარება შესთავაზეს, რადგან სჯერათ ირმის. მიზეზი.
ორდღიანი მძიმე და დამღლელი შრომის დროს ირმებმა მოახერხეს საკუთარი ციხესიმაგრის აშენება, რომელიც მათ მტაცებლებისგან დაიცავდა. მადლობა გადაუხადეს დანარჩენ ცხოველებს, რომლებიც დაეხმარნენ მათ და ფრინველებს. ციხის აშენებიდან ერთი დღის შემდეგ, მტაცებლები იყვნენ. ფაქტობრივად ემზადებოდნენ ირმებზე თავდასხმისთვის, რათა სხვა რაოდენობის სანადიროდ მოემზადათ, მაგრამ ისინი გაკვირვებულნი დარჩნენ მათ მიერ ნანახი ციხესიმაგრით და ვერც შესვლა შეძლეს და ვერც მიაღწიეს, ირმებსაც თავიდან შეეშინდათ, მაგრამ ამის შემდეგ, როცა ისინი თავს დაცულად გრძნობდნენ, იქ ძალიან ნორმალურად ჭამდნენ და სვამდნენ, თითქოს ციხის გარეთ მტაცებელი ცხოველები არ არსებობდნენ, ლომები და ვეფხვები იმედგაცრუებულნი იყვნენ, რომ ერთ ირემზე ნადირობდნენ, სანამ დიდი იმედგაცრუებით და წარუმატებლობით არ დაბრუნდნენ თავიანთ ადგილებში.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- ბავშვმა იცის, როგორ გამოიყურება ირმები და რა საკვები აქვს მათ ჭამა, ასევე იცის მტაცებელი ცხოველების ტიპები და ესმის შემოქმედის სიბრძნე მტაცებელი ცხოველების დანარჩენ ცხოველებზე კვებაში.
- ბავშვმა იცის მშვიდობის მნიშვნელობა და მისი დიდი მნიშვნელობა ყველა არსების, განსაკუთრებით კი ადამიანის ცხოვრებაში.
- სხვა ადამიანების მოსაზრებების, პრეტენზიებისა და წინადადებების მოსმენის აუცილებლობა, რადგან კონსულტაცია ყოველთვის გამარჯვებულს ხდის ადამიანს.
- ბავშვმა იცის გუნდური მუშაობის ღირებულება საქმის გაკეთებაში.
- ერთის საჭიროება, შესთავაზოს დახმარება სხვებს მხარდაჭერისა და დახმარების მიზნით, მატერიალური ან მორალური სარგებლის მოპოვების გარეშე, მაგრამ სიკეთის გამო.
- ბავშვმა იცის, რომ აუცილებელია, საკუთარ თავზე იდგეს და არ დატოვოს ზიანის და ბულინგის მიმართ დაუცველი.
- საჭიროა ბრძენი და შეგნებული ლიდერი, რომელსაც ხალხი თავისუფლად ირჩევს, იმოქმედოს მათი სახელით საკითხების მართვაში.
ზარმაცი დათვის ამბავი
დათვმა გაიღვიძა, როგორც ყოველდღე და აკეთებს იგივე აქტივობებს, რასაც აკეთებს ყოველდღე, შეუცვლელად, ძალიან გვიან ადგა და ვერ ადგა და ვერ მოძრაობდა სუნის სიმძიმის გამო, წავიდა თაფლის საჭმელად, როგორც ყველა. გვერდით მდებარე ხიდან ხელი გაუწოდა ხის შიგნით, აიღო დიდი რაოდენობით თაფლი და შეჭამა, იარა და ისევ დაიძინა, რომ დათვი უფრო მეტად გავიცნოთ, ასე რომ მინდა გითხრათ თქვენ რომ ეს დათვი ძალიან ზარმაცია და საერთოდ არ უყვარს მოძრაობა.
მაინტერესებს საიდან იღებდა საჭმელს? ის იპარავდა საჭმელს გვერდით მდებარე ხიდან, რომელიც იყო თაფლის მიერ წარმოებული თაფლი. ეს უბრალოდ დათვის ცხოვრებაა, რომელიც უცებ შეიცვლება, როცა დედოფალი ფუტკარი გაბრაზდება და განაწყენდება თაფლის განუწყვეტლივ ქურდობაზე და იტყვის: მე უნდა მოვუღო ბოლო ამ ფარსს, დათვს არ შეუძლია ჩვენი შრომა და ჩვენი უფლებები მოიპაროს და ჩვენ ასე ვჩუმდებით!” და მან გადაწყვიტა, რომ დაეტოვებინა ეს ხე და გადასულიყო სხვა ხეზე შორს, რომელსაც დათვი ვერ ცნობდა, და დანიშნა მცველები ყველაზე ძლიერი ფუტკრებისგან, რომლითაც თაფლი დასაცავად და მან მართლაც ასე მოიქცა.
დათვმა გაიღვიძა ჩვეულებისამებრ და დაიწყო მეტი თაფლის ჭამა, მაგრამ გამიკვირდა, რომ ხე ცარიელი იყო და არაფერი იყო, თავის ადგილზე ბრუნდება და მშიერი იღვიძებს, ისევ ტრიალებს იქამდე, სანამ არ მიაღწევს ადგილს. ახალი ხის.
მაგრამ ამჯერად მას ელოდა უძლიერესი ფუტკრების ჯგუფი, რომელიც იცავდა ხეს და თაფლს, და მაშინვე თავს დაესხნენ და უკან დახევის საშუალება მისცეს, წონა მძიმე იყო, ცურვას ვერ შეძლებდა და დაიხრჩო. რომ არა ზოგიერთი მეგობარი ცხოველის დახმარება, როგორიცაა ზებრა და ჟირაფი. მას შემდეგ დათვმა ბევრი რამ ისწავლა ცხოვრებაში, ისწავლა ნადირობა და იცოდა იმ შეცდომის ფასი, რომელიც დაუშვა, როცა იპარავდა. ფუტკრის თაფლი.
გაკვეთილი, რომელიც ვისწავლეთ ისტორიიდან:
- იცოდეთ სიხარბესა და წონის მატების შედეგები.
- ბავშვმა უნდა იცოდეს ვარჯიშისა და მოტორული აქტივობების აუცილებლობა.
- ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ სიზარმაცე ადამიანის ერთ-ერთი გასაკიცხი თვისებაა.
- ადამიანმა საკუთარი ხელის შრომით უნდა ჭამოს და კანონიერი უფლების გარეშე არ გააკეთოს სხვისი ფული და ნივთები კანონიერი.
- ადამიანმა, რომელსაც თავს დაესხნენ, უნდა გამოიყენოს გონება და ძალა საკუთარი თავის და საკუთარი უფლებებისა და ქონების დასაცავად.
- ადამიანს ყოველთვის სჭირდება სხვების დახმარება და ყოფნა.
მასრის სჯერა, რომ ბავშვები არიან მომავლის ლიდერები, რომელთა ხელით შენდება ერები და ჩვენ ასევე გვჯერა ზღაპრებისა და ზოგადად ლიტერატურის როლის ბავშვების პიროვნების ჩამოყალიბებაში და მათი ქცევის შეცვლაში, ამიტომ მზად ვართ დავწეროთ ისტორიები თქვენი სურვილის მიხედვით. თუ თქვენს შვილებში აღმოაჩენთ არაზომიერ ქცევას, რომელიც უნდა შეცვალოთ მათზე გამომხატველი ისტორიის მოყოლით, ან თუ გსურდათ ჩაუნერგოთ ბავშვს გარკვეული ქება-მახასიათებელი, უბრალოდ დაწერეთ თქვენი სურვილები დეტალურად კომენტარებში და ისინი იქნებიან. რაც შეიძლება მალე შეხვდა.
