საწყისი
დიდება ღმერთს, სამყაროთა უფალს, ლოცვა და მშვიდობა იყოს ერთგულ წინასწარმეტყველზე.
სასარგებლო ისტორიების წაკითხვამ ადამიანებზე აშკარა გავლენა მოახდინა და ახლაც აქვს და მისი მეშვეობით შეიძლება ბევრი საუბარი და ხელმძღვანელობა მოერიდოს იმას, რაც მსმენელის ინტერესებშია. ერთი შეხედე ღვთის წიგნს ან წიგნებს. სუნა საკმარისია იმის გასარკვევად, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ისტორიების თხრობა გაკვეთილისთვის და ქადაგებისთვის, ან განათლებისა და ხელმძღვანელობისთვის, ან გართობისა და სიამოვნებისთვის.
გადავწყვიტე წარმომედგინა მოთხრობების ეს კრებული, რომლის მოვლენებიც არ იყო ჩამოყალიბებული ლიტერატურული ფანტაზიით და იმედი მაქვს, რომ ეს იქნება პირველი სერიიდან, სახელწოდებით „განძი ისლამური ლენტებიდან“.
ამ სერიის იდეა ემყარება ახალი საშუალებების და ინოვაციური იდეების მოძიებას სასარგებლო ისლამური ფირების გამოსაყენებლად, რომლებშიც ისინი, ვინც მათ აწვდიდნენ, ხარჯავდნენ დიდ ძალისხმევასა და დროს, განსაკუთრებით იმის გამო, რომ ბევრი მათგანი იგნორირებული ან დავიწყებული იყო. დროის მსვლელობა.
რაც შეეხება ამ წიგნს, მისი იდეა ეფუძნება რეალისტური ისტორიებიდან და არაგანმეორებადი მოვლენებით სარგებლობის სურვილს, რაზეც მეცნიერები და მქადაგებლები საუბრობდნენ თავიანთ ლექციებსა და ქადაგებებში. რა დაემართა მათ პირადად, ან იდგნენ ამაზე ან მათ, ვინც ეს მოხდა..
წმინდა ყურანთან ერთად
ბევრია ის, ვინც კრძალავს ქველმოქმედებას, რაზეც მიუთითებს წინასწარმეტყველის ჰადისი, რომელიც თქვა: „საუკეთესო თქვენგანი ის არის, ვინც სწავლობს და ასწავლის ყურანს“.
და ბევრია ის, ვინც დაეცა ყურანის ყველა ფორმის მიტოვებით, დაკავებულები ამქვეყნიური საკითხებით და მათი ურთიერთობებით.
ჩვენ ხელთ გვაქვს მოთხრობების ჯგუფი, რომელიც ასახავს ზოგიერთი ადამიანის ურთიერთობას ღვთის წიგნთან, მიუხედავად იმისა, მოსწონთ თუ არა. ღმერთმა ქადაგებად და გაკვეთილად ქნას:
* ერთ დღეს ჩვენ საბჭოში ვიყავით და ჩვენთან იყო სამოცდაათიანი შეიხი, ის იჯდა საკრებულოს კუთხეში და ღმერთმანი მის სახეს მორჩილების შუქი ჰქონდა და მანამდე არ ვიცნობდი.
ვკითხე: ვინ არის ეს კაცი?
მათ თქვეს: ეს არის ასე და ასე, ყურანის ხალხის მასწავლებელი... სამასზე მეტმა სულმა დაამთავრა ყურანის მახსოვრებლები და ის, ვინც ისწავლა.
დავინახე ის კაცი, როცა კრებაზე იჯდა, ტუჩები ყურანით მოძრაობდა და თქვეს: მისი საქმე ყურანია, მას აქვს მიწა თავის ქვეყანაში, რომელსაც ამუშავებს, ასე რომ, თუ თესვას დაიწყებს, ის ბისმილს ეძებს თავშესაფარს და ძროხას ხსნის.
"გულების რეფორმირება", აბდულა ალ-აბდალი
* ერთ-ერთმა შეიხმა - რომელიც სურდა ღვთის წიგნის დამახსოვრება - მითხრა, რომ ის სამუშაო კონკურსში იყო. მან თქვა: ისტორიაში წავაწყდი კითხვას გამარჯვების მიზეზების შესახებ, პასუხი მხოლოდ მათ შეუძლიათ, ვინც შეისწავლეს და იციან ისტორია.
ასე რომ, გავიხსენე სურა ალ-ანფალი და შევძელი გამარჯვების თორმეტი მიზეზის ჩამოთვლა, რაც ამ სურიდან გამოვიტანე.
"კეთილშობილური ყურანის გადარჩენა", მუჰამედ ალ-დავიში
* ერთ-ერთ მეჩეთში ჩემთან მოვიდა ძმა, რომელმაც ბავშვებისათვის ღვთის წიგნი დაიმახსოვრა და სამწუხარო ამბავი შეატყობინა. მან თქვა: მე მყავდა სტუდენტი, რომელიც ღმერთმა აკურთხა ყურანის ძლიერი დაზეპირებით, მან დაიმახსოვრა ჩვიდმეტი ტომი ერთ წელიწადში და ჩემს გულში იყო, რომ მომავალ წელს ამ დროს უნდა დაესრულებინა ღვთის წიგნი.
ამ კვირაში მამამისი მოვიდა ჩემთან და მითხრა: პროფესორო, სკოლიდან მივიღე ნაშრომი, რომ ჩემი შვილი მათემატიკაში სუსტია და მინდა, კლასიდან მოხსნან, რომ მათემატიკა ისწავლოსო.
მე ვუთხარი: არ გამოიყვანო, ოღონდ ორ დღეში ისწავლოს და ოთხ დღეში დაიმახსოვროს
მან თქვა: საკმარისია
მე ვუთხარი: სამი დღე მათემატიკისთვის და სამი ყურანისთვის
მან თქვა: საკმარისია
მე ვუთხარი: ოთხი დღე მათემატიკაში და ორი დღე ყურანისთვის, ღვთის გულისთვის ნუ აუკრძალავ შენს შვილს, რადგან ღმერთმა აკურთხა ყურანის ძლიერი მცოდნე.
მან თქვა: ეს არ არის საკმარისი, პროფესორო
მე ვუთხარი: რა გინდა?
მან თქვა: მე ვამბობ ან მათემატიკას ან ყურანს
მე ვუთხარი: რას ირჩევ?
თქვა: მათემატიკა... და ისე გამოსტაცა, თითქოს გულის ნაწილი გამომწყვიტა, რადგან ვიცი, ჩვიდმეტი ნაწილი გამექცევა.
„ბავშვის უფლება მამაზე“, აბდულა ალ-აბდალი
* ერთ-ერთ სოფელში იყო ჯადოქარი, რომელმაც მოამზადა ყურანი და შემდეგ ძაფით შეკრა სურა ია-სინიდან, შემდეგ სიმები გააკრა გასაღებს, შემდეგ ასწია და ყურანი შეკიდული გააკეთა. მას შემდეგ, რაც მან თილისმა წაიკითხა, მან უთხრა ყურანს: „მოუხვინე მარჯვნივ“ და ის უცნაურად სწრაფი მოძრაობით შემობრუნდა მისი კონტროლის გარეშე. შემდეგ ამბობს: მოუხვიე მარცხნივ და იგივე ხდება.
ხალხი კი კინაღამ ცდუნებას განიცდიდა იმის გამო, რაც ნახეს, მიუხედავად მათი რწმენისა, რომ ეშმაკები არ ეხებიან ყურანს.
ამის შესახებ მაშინ შევიტყვე, როცა საშუალო სკოლაში ვსწავლობდი, ამიტომ გამომწვევად მივედი და ჩემთან ერთად ერთ-ერთი ძმა
როცა მან ყურანი მოიტანა, სურა „იასინიდან“ ძაფით შეკრა და გასაღებით ჩამოკიდა, დავურეკე ჩემს მეგობარს და ვუთხარი: დაჯექი მეორე მხარეს და წაიკითხე აიათი ალ-კურსი და მან გაიმეორა. .. მე კი მოპირდაპირე მხარეს დავჯექი და აიათ ალ-კურსი ვკითხულობდი.
როდესაც ჯადოქარმა დაასრულა თავისი თილისმანი, უთხრა ყურანს: მოუხვიე მარჯვნივ, მაგრამ ის არ განძრეულა, შემდეგ ხელახლა წაიკითხა თილისმა და უთხრა ყურანს: მარცხნივ შეუხვიე, მაგრამ ის არ გაძვრა. იმოძრავეთ.შემდეგ კაცი დაიმტვრა და ღმერთმა ხალხის თვალწინ შეარცხვინა და პრესტიჟი დაეცა.
„ალ-სარიმ ალ-ბატარ“ ვაჰიდ ბალი, ფირი No4
* ერთ-ერთმა ძმამ მითხრა, რომ ადამიანმა, რომელსაც აქვს მაგისტრის ხარისხი არაბულ ქვეყანაში, არ იცის სურა ალ-ზალზალას კითხვა.
"კეთილშობილური ყურანის გადარჩენა", მუჰამედ ალ-დავიში
* ერთმა მართალმა ადამიანმა, რომელსაც ვენდობი, მითხრა:
იყო მართალი, სათნო კაცი ტაიფის ხალხიდან, რომელიც ჩავიდა მექაში იჰრამში თავის ზოგიერთ თანამებრძოლთან ერთად. ისინი საღამოს ლოცვის დასრულების შემდეგ მივიდნენ, ამიტომ წინ წავიდა და მათთან ერთად იჰრამში ილოცა. მან წაიკითხა სურა ად-დჰჰჰა.. როცა მოისმინა ყოვლისშემძლე ღმერთის სიტყვები: "და შემდგომი ცხოვრება უკეთესია შენთვის, ვიდრე პირველი", მან ამოისუნთქა.
როცა თქვა: „და შენი უფალი მოგცემს და კმაყოფილი იქნები“, დაეცა და მოკვდა, ღმერთმა შეიწყალოს.
"ალ-ჰიმას განახლება" ალ-ფარაჯი
